Vés al contingut (premeu Retorn)

Sou a: Inici / Vida universitària / Altres activitats

Curs 2020-2021

 

3 nous articles sobre la restauració de la Casa Batlló en què ha col·laborat professorat de l'EPSEB

15/04/2021

Els equips de treball formats, entre d'altres, per Mireia Bosch, Antonia Navarro, Joan Olona i Joan Ramon Rosell, professorat del màster universitari en Diagnosi i Tècniques d'Intervenció en l'Edificació, han participat en la restauració d'aquest edifici històric i han publicat els articles següents al respecte.

Pla Director de la Casa Batlló de Gaudí. Gestió i documentació

Mireia Bosch, Joan Olona, Amilcar Vargas, Xavier Villanueva, Ignasi Villanueva, Ana Atance

Abstract: La Casa Batlló és un edifici amb reconeixement mundial per ser una obra de l'arquitecte Antoni Gaudí. El Pla Director de la Casa Batlló estableix aquest fet com a capital en el conjunt de les decisions que s'han d'adoptar per tal d'establir els criteris d'intervenció. L'estudi no només de l'edifici sinó també dels documents ha permès establir els criteris d'intervenció en el projecte de restauració. L'article recull l'anàlisi de l'edifici i els seus espais arquitectònics resultants, el que permet establir una frontera clara entre l'edifici previ i les modificacions posteriors al projecte de Gaudí.

Restauració de la façana de Casa Batlló de Gaudí

Xavier Villanueva, Joan Olona, Manuel Angel Iglesias-Camps, Mireia Bosch, Joan Ramon Rosell, Antonia Navarro, Ignasi Villanueva

Abstract: D'acord amb el pla director, el projecte inicial de restauració de la façana de la casa Batlló de l'arquitecte Antoni Gaudí, contemplava una mínima intervenció de manteniment i conservació. Prèviament a l'inici de la restauració, es van realitzar estudis i assajos per conèixer, testar i determinar les diferents metodologies i materials que s'anaven a utilitzar. Van desvetllar processos patològics i troballes fins a la data no documentats sobre les tècniques constructives. L'estudi organolèptic i els resultats d'aquests assajos van permetre consensuar procediments i materials a emprar.

Criteris d'intervenció en la restauració de la planta noble de la Casa Batlló d'Antoni Gaudí

Joan Olona, Mireia Bosch, Xavier Villanueva, Ignasi Villanueva

Abstract: Les vicissituds esdevingudes a la planta noble de la Casa Batlló, provocades pels usos i habitants entre els anys 1950 i 1990, van crear una modificació substancial en el valor del conjunt dels espais. El valor individual dels estucs, els arrambadors, les fusteries del projecte original de Gaudí s'havia difuminat amb les alteracions del conjunt. La restauració d'aquesta planta noble ha intentat desenvolupar la unitat potencial originària de cada un dels fragments que contenia, avaluant-los de manera proporcional a la supervivència formal de cada un d'ells.

 

Porta a reciclar la teva mascareta UPC i bescanvia-la per una de nova

15/04/2021

2021-recollida-mascaretes.pngLa Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech (UPC) va repartir abans de l'estiu passat un total 35.000 mascaretes tèxtils reutilitzables entre la comunitat universitària. La iniciativa tenia per objectiu assegurar la protecció de la comunitat en un moment de baixa disponibilitat d'elements d'autoprotecció, al mateix temps que apostava per una solució que evités la generació de residus vinculats a la COVID-19.

Mesos després, algunes d'aquestes mascaretes han arribat a la fi de la seva vida útil i la UPC llança una nova campanya per reciclar-les en el marc de la seva estratègia de sostenibilitat i fer d'aquests residus un nou recurs, tancant el cicle d'economia circular.

A més, i per tal de promoure el retorn del màxim nombre possible de mascaretes i facilitar l'autoprotecció, la Universitat proporcionarà una mascareta nova per cada una de les lliurades. La iniciativa s'adreça tant a la comunitat universitària com a aquelles persones externes a la institució que hagin adquirit la mascareta de la Universitat.

 

Frimsal dona EPIs a l’estudiantat del grau en Arquitectura Tècnica i Edificació

07/04/2021

2021-FrimsalFrimsal, empresa dedicada a la distribució, assessorament, formació i manteniment d'Equips de Protecció Individual (EPI) ha fet una donació d’aquest tipus d'equips a l’EPSEB. Aquesta donació inclou un casc, una armilla i un motxilla per transportar-los, per a l’estudiantat de l’assignatura Prevenció de Riscos Laborals.

La donació, s’ha dut a terme gràcies als professors de l’assignatura Jaume Guixà Mora i Miguel Angel Sáez Lozano, qui, davant la COVID-19, van expressar la seva preocupació que l’estudiantat hagués de fer servir material de préstec.

Aquest material de protecció, serà utilitzat per l’estudiantat en les visites i desplaçaments a realitzar programades a l'assignatura de Prevenció de Riscos Laborals, que s'imparteix en segon curs del grau en Arquitectura Tècnica i Edificació.

 

Presentació del projecte Nexus

17/03/2021

El rector de la Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech (UPC), Francesc Torres, i el president del Col·legi d’Aparelladors, Arquitectes Tècnics i Enginyers d'Edificació de Barcelona (CAATEEB), Celestí Ventura, van signar un conveni de col·laboració per impulsar el projecte Nexus, amb el qual es vol facilitar la transferència tecnològica cap a la indústria de la construcció.

El projecte va permetre, entre d'altres, l'organització de visites a edificis emblemàtics, en construcció o rehabilitació, la realització de treballs de fi de grau i màster i el desenvolupament de línies de recerca.



 

Docència inclusiva

28/02/2021

EPSEB - docencia inclusiva-726.jpgL'estudiantat amb necessitats de suport educatiu que presenten un certificat de discapacitat (amb un grau igual o superior al 33 %) o informes acreditatius del trastorn de salut mental, trastorn desenvolupament (dislèxia, discalcúlia, TDAH, TEA, TOC, etc.), malaltia o accident temporal o definitiu poden demanar adaptacions curriculars.

Què són les adaptacions curriculars?

Són ajustos raonables o modificacions que faciliten l'accés i permanència a la docència universitària, sense baixar el nivell d'exigència.

S'han d'adequar a les diferents activitats (avaluació, exercicis, treballs en grup, treballs de camp...) per que l'estudiantat pugui assolir les competències marcades en el pla docent de cada assignatura i que necessitarà per a l'exercici com professional.

Per a més informació: https://inclusio.upc.edu/ca/docencia/adaptacions-curriculars(obriu en una finestra nova)

 

Sessió informativa i crida de voluntariat del Projecte Rossinyol

05/02/2021

2021-rossinyol.pngEl Projecte Rossinyol és un projecte de mentoria en el lleure que fomenta relacions d'un a un entre estudiantat universitari voluntari i noies i nois preadolescents. El projecte afavoreix la cohesió social i la igualtat d'oportunitats, així com l'intercanvi i el foment de la multiculturalitat, la descoberta de la responsabilitat social a l'estudiantat universitari.

El Projecte ha estat inclòs en el Pla de Millora d'Oportunitats Educatives(obriu en una finestra nova) de la Generalitat de Catalunya per tal d'impulsar la mentoria per combatre la crisi educativa derivada de la pandèmia. Gràcies a aquesta iniciativa, alumnat de dos instituts de Sant Adrià de Besòs i L'Hospitalet de Llobregat van poder participar en el projecte.

A més, la participació en aquest projecte va permetre obtenir el reconeixement d'ECTS d'extensió universitària.

 

 

SAVASCO

01/12/2020

El dimarts 1r de desembre de 2020 es va celebrar el llançament del projecte SAVASCO, finançat pel programa europeu INTERREG V-A Espanya-França-Andorra (POCTEFA 2014-2020). Aquest projecte transfronterís franc-espanyol té per objectiu estructurar un sector innovador i ecorresponable per a l'ús de les tiges de blat de moro i gira-sol en la construcció.

SAVASCO està liderat per la Université Toulouse III Paul Sabatier (França) i la UPC hi participa mitjançant el grup de recerca GICITED. Les professores de l'EPSEB Inma Rodríguez, Ana María Lacasta, Laia Haurie i Alina Avellaneda participen activament en el projecte.

A través de les diferents accions del projecte, s'han formulat diversos objectius, com per exemple, desenvolupar processats de recol·lecció i transformació de les tiges de blat de moro i gira-sol per a produir els agregats vegetals amb característiques controlades; formular i caracteritzar productes de construcció que incorporin aquests agregats; l'estructuració del sector, identificant els actors i la posada en contacte al territori transfronterer; i, per últim, l'avaluació dels impactes ambientals, econòmics i socials del sector i dels productes desenvolupats mitjançant l'Anàlisi del Cicle de Vida.

Els primers mitjans per collir tiges de blat de moro i de gira-sol ja s'han posat en pràctica entre la FCAC i el laboratori d'ACV de l'INP de Tolosa. S'han establert mètodes per separar l'escorça i la medul·la per tal de poder caracteritzar la matèria primera i experimentar amb les primeres formulacions de materials de construcció fets a partir d'aquests agregats vegetals. També s'ha experimentat amb els mètodes de separació de l'escorça i de la medul·la per tal de caracteritzar i experimentar amb les primeres formulacions dels materials de construcció que incorporin els agregats vegetals.

 

Programa de Voluntariat TIC a la UPC

30/11/2020

2020-Voluntariat-UPC-726.pngEl programa de Voluntariat TIC consistia a vincular estudiants amb entitats socials durant un període mínim d'un trimestre i amb una dedicació aproximada de 3 o 4 h/setmana per tal de donar suport tecnològic a algunes de les seves necessitats i mancances en l'àmbit TIC, en el marc de la metodologia de l'Aprenentatge-Servei. 

Aprenentatge-Servei: L'estudiantat que hi va participar, a més de fer una breu formació inicial, tenia l'oportunitat de conèixer el funcionament i les activitats de l'entitat d'acollida per poder identificar també les solucions tecnològiques més adequades. Alhora, diversificava i enriquia la seva formació, col·laborant amb entitats que treballen en àmbits tan diversos com ara l'atenció a la discapacitat, la lluita contra la pobresa, el suport a malalts i a les seves famílies, la promoció de la gent gran, la inserció socio-laboral d'adults, el suport a joves en risc d'exclusió social, l'atenció a la drogodependència o la cooperació al desenvolupament.

Tot i que òbviament no pot tractar-se d'un suport de tipus professional, els/les estudiants podien col·laborar en tasques com ara instal·lar o mantenir equipament informàtic, seleccionar i implementar el programari lliure específic que es necessiti, participar en formacions dels equips tècnics o dels usuaris de les entitats, col·laborar en el disseny d'aplicacions per a millorar la gestió o la difusió de les activitats de l'entitat (web, xarxes socials, disseny gràfic etc.) i, fins i tot, ajudar a definir plans de millora en aquest àmbit.

 

Presentació de l'estudi sociològic de l'arquitectura tècnica 2020

21/10/2020 

2020 - CAATEEB.PNGEl Col·legi d'Aparelladors, Arquitectes Tècnics i Enginyers d'Edificació de Barcelona (CAATEEB) amb la col·laboració del Consell Català d'Aparelladors, va presentar els resultats d'un estudi que tenia l'objectiu de conèixer el dia a dia de la realitat de la professió i les possibles tendències de futur.

L'acte de presentació va ser gratuït i es va realitzar per videoconferència (amb la plataforma Zoom).

Podeu consultar el document amb els resultats.