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Curso 2020-2021

 

Xirangua, construcció tradicional a Mèxic

Juliol 2021

Adrià Sánchez Calvillo es titulado del Grado en Arquitectura Técnica y Edificación y del Máster universitario en Construcción Avanzada en la Edificación, ambos en la EPSEB, y actualmente está haciendo su tesis doctoral en la Universidad Michoacana San Nicolás de Hidalgo de México bajo la codirección de la profesora y personal del Laboratorio de Materiales de la EPSEB Antonia Navarro Ezquerra.

El documental Xirangua, el cual dirige, forma parte del conjunto de actividades y productos derivados del proyecto “Durability of local materials and traditional techniques of the Mexican vernacular architecture of the State of Michoacan”, que ganó el primer premio en la celebración del Congreso DBMC 2020: 15th International Conference on Durability of Building Materials and Components, organizado por la Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech.

Xirangua es un proyecto audiovisual en forma de documental que busca explorar los aspectos más significativos de la arquitectura y construcción tradicionales en el estado de Michoacán, México. El término “xirangua” significa raíces en purépecha, la lengua indígena del grupo étnico con mayor presencia en la región.  Este documental busca retratar la importancia de la arquitectura vernácula y el patrimonio construido en la cultura y modos de vida de las comunidades de Michoacán. Mediante entrevistas con distintos actores: población local, artesanos de la construcción, académicos y expertos; se busca lograr un diálogo común y de este modo revalorizar este patrimonio que actualmente se encuentra en riesgo de desaparecer.

 

Primer horno de yeso alabastrino en España

30/04/2021

El grupo de investigación GICITED, conjuntamente con el Centro de Estudios del Yeso (CEG), tiene una línea de investigación sobre el yeso tradicional.

El yeso tradicional es un conglomerante de gran versatilidad, utilizado en la arquitectura vernacular a todo tipo de sistemas constructivos, desde elementos estructurales hasta elementos ornamentales y decorativos, tanto de interiores como de exteriores.

El estudio de este material es todavía limitado y se fundamenta básicamente en la tradición oral y en el estudio del patrimonio construido. Aparte de las recopilaciones de diversas tipologías constructivas realizadas con tiza tradicional, recogidas en varios TFG y TFM, estamos investigando para que este yeso presente unas prestaciones mecánicas y alterològiques distintas de las que presenta el yeso industrial actual.

Una parte importante de nuestra investigación se centra en el estudio de la cocción de la materia prima en fondos tradicionales. Hemos monitorizado un horno de yeso en Cervera, durante las "II Jornadas de la tiza tradicional" (2018). Actualmente, estamos llevando a cabo una investigación sobre el yeso alabastro, conjuntamente con el grupo de investigación encabezado por el Dr. Francisco David Sanz Arauz, del Departamento de Construcción y Tecnología Arquitectónicas de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. Tal como se muestra en el vídeo, nuestra tarea principal es monitorizado la cocción del yeso alabastro en un horno tradicional, para poder entender qué fases minerales se forman.

Las personas implicadas directamente de nuestro grupo de investigación son: Dra. Antonia Navarro, Dra. Ana Mª Lacasta, Profesora Judith Ramirez-Casas, Doctoranda Sra. Belén González Sánchez.


 

3 nuevos artículos sobre la restauración de la Casa Batlló en la que ha colaborado profesorado de la EPSEB

15/04/2021

Los equipos de trabajo formados, entre otros, por Mireia Bosch, Antonia Navarro, Joan Olona y Joan Ramon Rosell, profesorado del máster universitario en Diagnosis y Técnicas de Intervención en la Edificación, han participado en la restauración de este edificio histórico y han publicado los artículos siguientes al respecto.

Plan Director de la Casa Batlló de Gaudí. Gestión y documentación

Mireia Bosch, Joan Olona, Amilcar Vargas, Xavier Villanueva, Ignasi Villanueva, Ana Atance

Abstract: La Casa Batlló es un edificio con reconocimiento mundial por ser una obra del arquitecto Antoni Gaudí. El Plan Director de la Casa Batlló establece este hecho como capital en el conjunto de las decisiones que deben adoptarse con el fin de establecer los criterios de intervención. El estudio no solo del edificio sino también de los documentos ha permitido establecer los criterios de intervención en el proyecto de restauración. El artículo recoge el análisis del edificio y sus espacios arquitectónicos resultantes, lo que permite establecer una frontera clara entre el edificio previo y las modificaciones posteriores al proyecto de Gaudí.

Restauración de la fachada de Casa Batlló de Gaudí

Xavier Villanueva, Joan Olona, Manuel Angel Iglesias-Campos, Mireia Bosch, Joan Ramon Rosell, Antonia Navarro, Ignasi Villanueva

Abstract: De acuerdo con el plan director, el proyecto inicial de restauración de la fachada de la casa Batlló del arquitecto Antoni Gaudí, contemplaba una mínima intervención de mantenimiento y conservación. Previamente al inicio de la restauración, se realizaron estudios y ensayos para conocer, testar y determinar las diferentes metodologías y materiales que se iban a utilizar. Desvelaron procesos patológicos y hallazgos hasta la fecha no documentados sobre las técnicas constructivas. El estudio organoléptico y los resultados de estos ensayos permitieron consensuarlos procedimientos y materiales a emplear.

Criterios de intervención en la restauración de la planta noble de la Casa Batlló de Antoni Gaudí

Joan Olona, Mireia Bosch, Xavier Villanueva, Ignasi Villanueva

Abstract: Las vicisitudes acaecidas en la planta noble de la Casa Batlló, provocadas por los usos y habitantes entre los años 1950 y 1990, crearon una modificación sustancial en el valor del conjunto de los espacios. El valor individual de los estucos, los arrimaderos, las carpinterías del proyecto original de Gaudí se había difuminado con las alteraciones del conjunto. La restauración de esta planta noble ha intentado desarrollar la unidad potencial originaria de cada uno de los fragmentos que contenía, evaluándolos de forma proporcional a la supervivencia formal de cada uno de ellos.

 

Trae a reciclar tu mascarilla UPC y cámbiala por una nueva

15/04/2021

2021-recollida-mascaretes.pngLa Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech (UPC) repartió antes del verano pasado un total 35.000 mascarillas textiles reutilizables entre la comunidad universitaria. La iniciativa tenía por objetivo asegurar la protección de la comunidad en un momento de baja disponibilidad de elementos de autoprotección, al tiempo que apostaba por una solución que evitara la generación de residuos vinculados a la COVID-19.

Meses después, algunas de estas mascarillas han llegado al fin de su vida útil y la UPC lanza una nueva campaña para reciclarlas en el marco de su estrategia de sostenibilidad y hacer de estos residuos un nuevo recurso, cerrando el ciclo de economía circular.

Además, y con el fin de promover el retorno del máximo número posible de mascarillas y facilitar la autoprotección, la Universidad proporcionará una mascarilla nueva por cada una de las entregadas. La iniciativa se dirige tanto a la comunidad universitaria como a aquellas personas externas a la institución que hayan adquirido la mascarilla de la Universidad.

 

Frimsal dona EPIs al estudiantado del grado en Arquitectura Técnica y Edificación

07/04/2021

2021-FrimsalFrimsal, empresa dedicada a la distribución, asesoramiento, formación y mantenimiento de Equipos de Protección Individual (EPI) ha hecho una donación de este tipo de equipos a la EPSEB. Esta donación incluye un casco, un chaleco y un mochila para transportarlos, para el estudiantado de la asignatura Prevención de Riesgos Laborales.

La donación se ha llevado a cabo gracias a los profesores de la asignatura Jaume Guixà Mora y Miguel Ángel Sáez Lozano, quien, ante la COVID-19, expresaron su preocupación por el hecho que el estudiantado tuviera que utilizar material de préstamo.

Este material de protección, será utilizado por el estudiantado en las visitas y desplazamientos a realizar programadas en la asignatura de Prevención de Riesgos Laborales, que se imparte en segundo curso del grado en Arquitectura Técnica y Edificación.

 

Presentación del proyecto Nexus

17/03/2021

El rector de la Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech (UPC), Francesc Torres, y el presidente del Colegio de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Barcelona (CAATEEB), Celestí Ventura, firmaron un convenio de colaboración para impulsar el proyecto Nexus, con el que se quiere facilitar la transferencia tecnológica hacia la industria de la construcción.

El proyecto permitió, entre otros, la organización de visitas a edificios emblemáticos, en construcción o rehabilitación, la realización de trabajos de fin de grado y máster y el desarrollo de líneas de investigación.

 

 

 

Docencia inclusiva

28/02/2021

EPSEB - docencia inclusiva -726 - esp.jpgEl estudiantado con necesidades de apoyo educativo que presente un certificado de discapacidad (con un grado igual o superior al 33%) o informes acreditativos del trastorno de salud mental, trastorno de desarrollo (dislexia, discalculia, TDAH, TEA, TOC, etc.) , enfermedad o accidente temporal o definitivo pueden pedir adaptaciones curriculares.

¿Qué son las adaptaciones curriculares?

Son ajustes razonables o modificaciones que facilitan el acceso y permanencia en la docencia universitaria, sin bajar el nivel de exigencia.

Se adecuarán a las diferentes actividades (evaluación, ejercicios, trabajos en grupo, trabajos de campo...) para que el estudiantado pueda alcanzar las competencias marcadas en el plan docente de cada asignatura y que necesitarás para el ejercicio como profesional.

 

Sesión informativa y llamada de voluntariado del Proyecto Rossinyol

05/02/2021

2021-rossinyol.pngEl Proyecto Rossinyol(abrir en una ventana nueva) es un proyecto de mentoría en el ocio que fomenta relaciones de uno a uno entre estudiantado universitario voluntario y chicas y chicos preadolescentes. El proyecto favorece la cohesión social y la igualdad de oportunidades, así como el intercambio y el fomento de la multiculturalidad, el descubrimiento de la responsabilidad social en los y las estudiantes universitarios.

El Proyecto ha sido incluido en el Plan de Mejora de Oportunidades Educativas(abrir en una ventana nueva) de la Generalitat de Catalunya para impulsar la mentoría para combatir la crisis educativa derivada de la pandemia. Gracias a esta iniciativa, alumnado de dos institutos de Sant Adrià de Besòs y L'Hospitalet de Llobregat pudieron participar en el proyecto.

Además, la participación en este proyecto permitió obtener el reconocimiento de ECTS de extensión universitaria.

 

 

SAVASCO

1/12/2020

El martes 1 de diciembre de 2020 se celebró el lanzamiento del proyecto SAVASCO, financiado por el programa europeo INTERREG V-A España-Francia-Andorra (POCTEFA 2.014-2020). Este proyecto transfronterizo franco-español tiene como objetivo estructurar un sector innovador y ecorresponable para el uso de los tallos de maíz y girasol en la construcción.

SAVASCO está liderado por la Université Toulouse III Paul Sabatier (Francia) y la UPC participa mediante el grupo de investigación GICITED. Las profesoras de la EPSEB Inma Rodríguez, Ana María Lacasta, Laia Haurie y Alina Avellaneda participan activamente en el proyecto.

A través de las diferentes acciones del proyecto, se han formulado varios objetivos, como por ejemplo, desarrollar procesados de recolección y transformación de los tallos de maíz y girasol para producir los agregados vegetales con características controladas; formular y caracterizar productos de construcción que incorporen estos agregados; la estructuración del sector, identificando los actores y la puesta en contacto en el territorio transfronterizo; y, por último, la evaluación de los impactos ambientales, económicos y sociales del sector y los productos desarrollados mediante el Análisis del Ciclo de Vida.

Los primeros medios para cosechar tallos de maíz y de girasol ya se han puesto en práctica entre la FCAC y el laboratorio de ACV del INP de Toulouse. Se han establecido métodos para separar la corteza y la médula para poder caracterizar la materia prima y experimentar con las primeras formulaciones de materiales de construcción hechos a partir de estos agregados vegetales. También se ha experimentado con los métodos de separación de la corteza y de la médula para caracterizar y experimentar con las primeras formulaciones de los materiales de construcción que incorporen los agregados vegetales.

 

Programa de Voluntariado TIC en la UPC

31/11/2020 

2020-Voluntariat-UPC-726.pngEl programa de Voluntariado TIC consistia en vincular estudiantes con entidades sociales durante un período mínimo de un trimestre y con una dedicación aproximada de 3 o 4 h/ semana para dar soporte tecnológico a algunas de sus necesidades y carencias en el ámbito TIC, en el marco de la metodología del Aprendizaje-Servicio.

Aprendizaje-Servicio: El estudiantado que participó, además de hacer una breve formación inicial, tuvo la oportunidad de conocer el funcionamiento y las actividades de la entidad de acogida para poder identificar también las soluciones tecnológicas adecuadas. Asimismo, diversificaba y enriquecia su formación, colaborando con entidades que trabajan en ámbitos tan diversos como la atención a la discapacidad, la lucha contra la pobreza, el apoyo a enfermos ya sus familias, la promoción de la gente mayor, la inserción socio-laboral de adultos, el apoyo a jóvenes en riesgo de exclusión social, la atención a la drogodependencia o la cooperación al desarrollo.

Aunque obviamente no puede tratarse de un soporte de tipo profesional, los/ las estudiantes puedieron colaborar en tareas como instalar o mantener equipamiento informático, seleccionar e implementar el software libre específico que se necesite, participar en formaciones de los equipos técnicos o de los usuarios de las entidades, colaborar en el diseño de aplicaciones para mejorar la gestión o la difusión de las actividades de la entidad (web, redes sociales, diseño gráfico etc.), e incluso, ayudar a definir planes de mejora en este ámbito.

 

Presentación del estudio sociológico de la arquitectura técnica 2020

21/10/2020 

2020 - CAATEEB.PNGEl Col·legi d'Aparelladors, Arquitectes Tècnics i Enginyers d'Edifcació de Barcelona (CAATEEB) con la colaboración del Consell Català d'Aparelladors, presentó los resultados de un estudio que tenia por objeto conocer el día a día de la realidad de la profesión y las posibles tendencias de futuro.

El acto de presentación fue gratuito y se realizó por videoconferéncia (con la plataforma Zoom).

Podeis consultar el documento con los resultados.